智联海技能缺口清单怎么建：从岗位到工序
缺口要落到工序上
只写缺几名工程师，无法指导培养。建议从工序倒推：列出全部关键工序，标注每道工序的最低能力要求、当前可操作人数、独立操作人数。差值就是缺口。
这种做法能发现隐蔽问题，例如某项工序有多人会做但只有一人能独立判断异常，实际缺口是一人而不是零。
评估维度怎么定
- 操作熟练度，按能否独立完成、能否处理异常、能否带教三级划分。
- 资质有效期，涉及特种作业与安全授权的岗位要标注到期时间。
- 岗位替代性，同一技能覆盖的工序数量越多，人员调度的余地越大。
缺口排序
排序不只看人数差，还要看影响：该工序停摆会导致什么后果，是否有外部资源可临时补充。影响大且无外部替代的缺口排在最前，影响小或有外协渠道的排后。
排序结果与年度培养计划衔接，明确每个缺口打算用招聘、内部培养还是外协解决，并给出完成时间。
清单怎么维护
清单每季度更新一次，更新内容包括人员进出、技能晋级、工序调整。数据来源建议由班组长提供初稿、技术部门复核，避免只由人力部门单独填写。清单中的技能等级与工资或岗位津贴挂钩时，要同时明确晋级评审的流程与证据要求。
