教育机器人应用案例设计：一节路径规划课的任务与观察表

教学方案示例，非已落地项目或效果报道。本方案适用于确实支持可编程移动的教育机器人，教师应先依据设备说明书和课堂环境完成验证。

任务设定

在平整场地设置起点、终点和明确的活动边界。先让学生画路线，再用设备支持的动作表达路线。首轮只要求安全到达；后续再讨论转向次数、路径长度和执行稳定性，不把速度作为唯一成绩。

观察与讨论

为每次测试记录起始位置、程序版本、偏离位置和修正办法。若机器人没有定位或避障功能，应由教师安排边界和观察人员，不能把这些能力写成设备已有功能。

验收学习成果

学生提交路线图、程序和两次测试对照，说明哪项修改改善了结果。评价可关注任务解释、测试方法与协作过程；本方案不提供未经测量的学习成绩提升比例。公开课程资源可作为教师备课入口，但使用时仍需核对具体套件和学段。

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